Csatlakozz a Kisfüge szakmai csapatához!
A Kisfüge egy olyan fejlesztő stúdió, ahol a fókusz a családokon van, és a segítségnyújtás áll minden tevékenységünk középpontjában. Ha te is fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus, konduktor, gyógytornász vagy bármilyen más területen dolgozó szakember vagy, és épp bérelhető helyet keresel, vagy szeretnél csatlakozni szakmai csapatunkhoz, örömmel várjuk jelentkezésedet!
Miért a Kisfüge?
– Egy családbarát, támogató közeg, ahol a szakmaiság és az együttműködés kiemelt helyen szerepel.
– Lehetőség egyénileg vagy csapatban dolgozni, családokkal, gyermekekkel és felnőttekkel egyaránt.
– Modern, barátságos környezet, amely a fejlődésnek és a tanulásnak kedvez.
Kapcsolat: kisfugestudio@gmail.com
Telefon: +36 20 536 07 22
Munkatársaink
Tóth Lilla
Pedagógus, Fejlesztőpedagógus,
Szakmai vezető
Mészáros Andrea
Fejlesztőpedagógus, Szomatopedagógus Gyógypedagógus Alapozó mozgásterapeuta
Ferenczné Nagy-Horváth Mariann
Autizmusspecifikus fejlesztés
dr. Németh Orsolya
Logopédus, Artikulációs terapeuta
Györki Brigitta
Tanácsadó szakpszichológus
Nagy-Zámbó Bogáta
Pszichológus - felnőtteknek
Fehér-Kurucz Petra
Konduktor-tanító, Pfaffenrot manuálterapeuta, Doterra wellness tanácsadó
Ivanovics-Nagy Nikolett
DSZIT terapeuta, Pszichológus
Kalmár-Kenéz Viktória
Gyógytornász
Csurgó Nóra
Logopédus
Kovács Regina
TSMT® Terapeuta
Szirákiné Kató Nóra
Konduktor
Fülei Viola
Logopédus
Moldoványi Eszter
Pszichológus
Dorkényiné Csicsiri Dominika
Logopédus
Wellmann-Szőcs Orsolya
Pszichológus
Tóth Lilla
pedagógus,
fejlesztőpedagógus, Szakmai vezető
Gyakorló szülő és pedagógus vagyok!
Ráadásul két olyan különleges gyermek édesanyja, akik szintén tanulási zavarokkal küzdenek. Több mint tíz éve dolgozom tanítóként, tanárként, művésztanárként. Számomra minden gyermek ajándék. Az elmúlt 10 év során lehetőségem volt rengeteg gyermek személyiségének kibontakozását nyomon követni.
Sokan közülük „mások”, érzékenyebbek, indulatosabbak, tehetségesebbek és egy-egy területen az intelligenciájuktól eltérő mértékben gyengébben teljesítenek. Ennek oka nagyon érdekelt, és segítségükre szeretnék lenni, ezért lettem fejlesztőpedagógus.
Györki Brigitta
pszichológus
Györki Brigitta vagyok, pszichológus. 2018-ban szereztem pszichológusi diplomámat a Károli Gáspár Református Egyetemen, majd elvégeztem az ELTE tanácsadó szakpszichológusi képzését is. Egészen kicsi koromtól kezdve érdekelt a pszichológia és már fiatalon eldöntöttem, hogy ezt a hivatást fogom választani. Szeretek új embereket megismerni, meghallgatni a történeteiket, és nagyon megtisztelőnek érzem, amikor a kliensek bizalmukba fogadnak és beengednek a személyes életükbe, történéseikbe. Pszichológusként hiszek a kapcsolatokban és azok gyógyító erejében.
Mészáros Andrea
fejlesztőpedagógus, szomatopedagógus-gyógypedagógus, alapozó mozgásterapeuta
Mészáros Andrea fejlesztőpedagógus, szomatopedagógus-gyógypedagógus, alapozó mozgásterapeuta vagyok. 4 gyönyörű lány édesanyja. Munkám során számtalan különleges gyermekkel találkoztam. Sokan közülük nem a megszokott módon fejlődnek. Azonban azt tapasztaltam, hogy legtöbbjüknél a mozgás, a mozgásos tapasztalatszerzés egyéb területen is beindítja a fejlődést. Keressenek bátran, ha a gyermekük: mozgása ügyetlen, nem alakult ki a dominanciája, gyenge a finommotorikája, beszédfejlődése elmarad korától, alaki diszlexiás, ADHD tünetei vannak. Emellett egyéni megbeszélés alapján vállalom enyhe értelmi fogyatékos ill. autista gyermekek mozgásfejlesztését is.
Nagy-Zámbó Bogáta
pszichológus
Nagy-Zámbó Bogáta pszichológus, művészetterapeuta vagyok. Hiszek benne, hogy mindenkinek mást jelent a boldogság, melynek megtalálásához mindig egyedi út vezet. Gyakran nehéz megtalálni a saját utunkat és ha megtaláltuk, sokszor nagy bátorság kell hozzá, hogy el is induljunk rajta. Ebben nyújtok támogatást a hozzám fordulóknak 2016 óta. Kezdetben önismereti művészetterápiás csoportokat, majd a Károli Gáspár Református Egyetemen segítő beszélgetéseket tartottam (fiatal) felnőtteknek. Jelenleg iskolapszichológusként dolgozom Erdőkertesen. Okleveles pszichológus diplomámat a Károli Gáspár Református Egyetem felnőtt klinikai és egészségpszichológia szakirányán szereztem 2022-ben, komplex művészeti terapeuta végzettségemet pedig 2016-ban a Wesley János Főiskolán. Elsősorban felnőttek megkeresését várom.
Fehér-Kurucz Petra
Konduktor,
Pfaffenrot Manuálterapeuta,
Aromaterapeuta
Konduktor-tanító, Pfaffenrot manuálterapeuta, Aromatouch kezelő, Doterra wellness tanácsadó. 2009-ben végeztem konduktor-tanító szakon, a Nemzetközi Pető Intézetben. 2017-ben sajátítottam el a Pfaffenrot-féle manuálterápia alapjait, majd 2021-ben ismerkedtem meg az illóolajak világával, azon belül lettem Doterra wellness tanácsadó, aromatouch kezelő. Azóta is igyekszem még jobban betekintést nyerni az aromaterápia rejtelmeibe és minél hitelesebben, szakmailag alátámasztani az illóolajok jótékony hatását. Szeretettel várom a központi idegrendszer sérült gyermekeket, illetve a mozgásukban megkésett babákat. De akkor is számíthatnak rám a gyerekek ha bizonytalan a szülő gyermekének mozgásfejlődésével kapcsolatban. Aromaterápia keretében is várom az érdeklődőket. Az aromatouch simító masszázs-kezelés erősíti az immunrendszert, megnyugtat, ellazít, növeli az energiát, egyensúlyba hozza a szervezet működését a tanúsítvánnyal rendelkező, tiszta, terápiás minőségű illóolajokkal. Ismerje meg, mi mindent nyújthat Önnek és családjának az olajok ereje!
Ivanovics-Nagy Nikolett
Dszit Terapeuta
Tanulmányaimat Fejlődés- és Klinikai Gyermekpszichológia szakon végeztem az ELTE-n. Érdeklődésem középpontjában már az egyetemi évek alatt is a fiatalabb korosztály prevenciós és intervenciós megsegítése állt. Kutatási témám volt az öröklött és a környezeti hatások szerepe az idegrendszer fejlődésére. A kutatási eredmények és iskolapszichológusi tapasztalataim megerősítették bennem a gyermek szekvenciális idegrendszeri fejlődésének fontosságába vetett hitemet, ami alapul szolgál az adaptív konfliktuskezelési és érzelemszabályozási stratégiák kialakításához és meghatározó a gyermek kognitív képességeinek alakulásában. Ennek ismeretében körvonalazódott bennem, hogy az éretlen idegrendszerű gyermekek megsegítésében aktív résztvevő szeretnék lenni, a gyermekben zajló lelki folyamatok támogatása mellett, ami a Dinamikus Szenzoros Integrációs Terápia irányába sodort. Állami gondozott gyermekekkel folytatott munkám során szembesültem a korai biztonságos kötődés kialakulásának jelentőségével, valamint a kötődési zavar okozta destruktív hatásokkal, így tanulmányaimat Szülő-Csecsemő Pszichodiagnosztikai Konzulens képzésen folytattam, hogy minél hatékonyabb módon tudjak segíteni a hozzám forduló szülőknek az anya/gondozó-gyermek közötti kötődési mintázatok feltérképezésében és erősítésében, továbbá az életkori sajátosságokból fakadó nevelési nehézségek és a zavaró viselkedéses tünetek gyökerének felderítésében és kezelésében.
Ferenczné Nagy-Horváth Mariann
autizmusspecifikus fejlesztés
Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán szereztem diplomát tanulásban akadályozottak pedagógiája és autizmus spektrum zavarok pedagógiája szakirányokon. 13 éve dolgozom gyógypedagógiai intézményben Veresegyházon, ahol 5 éve szegregált autista osztályban tanítok, illetve autizmusspecifikus fejlesztést végzek óvodás, illetve iskolás gyerekek/ fiatalok részére. Már gyermekkoromban mondták a családom felnőtt tagjai, hogy biztosan óvónő leszek, mert szerettem, és volt türelmem a gyerekekkel foglalkozni, játszani, de az élet másfelé sodort. Később, kétgyerekes anyukaként találtam rá a gyógypedagógiára, amelyet nagy érdeklődéssel és odaadással tanultam, és sokoldalúságát tapasztalom még a mai napig is. Fontosnak érzem, hogy a gyerekek egyéni képességihez, szükségleteihez mérten, a szülővel szorosan együttműködve valósuljon meg a fejlesztés. Erősségem a türelem, az elfogadás, a megbízhatóság és a gyermekek örök szeretete.
dr. Németh Orsolya
logopédus, artikulációs terapeuta
Németh Orsolyának hívnak. Okleveles gyógypedagógus vagyok, az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem gyógypedagógia szakán végeztem logopédia-pszichopedagógia szakon. Mindig erős motivációt éreztem a gyermekekkel való foglalkozás iránt, ezért a gyógypedagógus szak elvégzése előtt már óvodapedagógus diplomát is szereztem.
Az alábbi terápiás foglalkozásokra várom szeretettel a segítségre szoruló gyermekeket:
Artikulációs zavarok terápia Diszlexia, diszgráfia prevenció, reedukáció
Komplex nyelvi fejlesztés, Megkésett beszédfejlődés terápiája
Komplex gyógypedagógiai fejlesztés.
Kalmár-Kenéz Viktória
Gyógytornász
Több mint 10 éve végeztem a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karán, mint gyógytornász-fizioterapeuta, majd a Szent János Kórház Mozgásszervi Rehabilitációs Osztályán dolgoztam, ahol mozgásszervi rehabilitációs, ortopédiai, reumatológiai, traumatológiai, illetve neurológiai és idegsebészeti páciensek kezelését végeztem. A mindennapi munka mellett (illetve a három gyermekemmel otthon töltött időben) fontos szempont volt, hogy folyamatosan képezzem magam, manuálterapeuta és gyermekrehabilitációs szakgyógytornász diplomákat szereztem. Törekszem a modern eljárások elsajátítására is, McKenzie-terápia, Kinesiotape kezelés, kismamatorna, intimtorna, szétnyílt hasizom regenerációs, Aqua rehabilitáció, Alapozó fejlesztés stb. szakirányú továbbképzéseken vettem részt. Ezek mind abban segítenek, hogy minél magasabb szinten tudjam biztosítani pácienseim számára a sérülések utáni, mindennapi életbe való sikeres visszatérést, valamint az életminőség javulását és megtartását egyaránt.
Csurgó Nóra
Logopédus
indig szerettem gyermekekkel foglalkozni, így a gimnázium után úgy döntöttem, hogy gyógypedagógus leszek. Az egyetemi tanulmányaim során egyre jobban érdekelt az emberek nyelvi rendszerének felépítése és fejlesztése. 2015-ben végeztem az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán logopédusként és szurdopedagógusként. Szakmai gyakorlatomat Bécsben töltöttem, ahol kétnyelvű gyermekek nyelvi fejlesztésével foglalkoztam. Sok szeretettel várom a gyermekeket foglalkozásaimra!
Kovács Regina
TSMT® Terapeuta
Tanítóként, alsós gyerekekkel foglalkoztam, a kisfiaim érkezéséig. Pedagógusi és szülői mindennapjaimban is a gyermekek tevékenységeken és megfigyeléseken alapuló felfedezési vágyát igyekszem támogatni. Szeretném, ha a belső motiváció felébresztésével csodálkoznának rá a világra. Úgy gondolom, hogy ha megadjuk nekik erre a kellő időt, a szabad teret valamint a lehetőséget az önfeledt mozgásra, mindenre kíváncsian találják majd meg a saját helyüket a világban. Vizsgálóként és terapeutaként célom, a gyermek útjának segítése, a megfelelő mankó megtalálásával, hogy képességeit a lehetőségek szerint a leginkább kibontakoztathassa.
Szirákiné Kató Nóra
Konduktor
A Pető Intézetben végzett konduktor - óvodapedagógus vagyok, háromgyermekes édesanya
14 évesen, egy önkéntes csoport új tagjaként léptem be először egy olyan intézmény kapuján, ahol sérült gyerekek és fiatal felnőttek voltak.
Attól a naptól fogva tudtam, hogy ez az én utam.
4 évvel később, a Pető Intézet falai között, 1300 gyakorlati óra keretén belül, lehetőséget kaptam többféle korosztályú, összetételű és nemzetiségű gyermekcsoporttal dolgozni, ez sarkallt arra is, hogy friss pályakezdőként rövid távon külföldön vállaljak munkát.
Egy évet dolgoztam Belgiumban, majd itthon helyezkedtem el egy nemzetközi angol magánóvodában.
Majd megszületett első kislányom, aztán a kisfiam, végül a kisebbik lányom, és megtapasztalhattam az addigi pedagógus oldal mellett, a szülői oldalt is.
Az édesanyává válásom szintén megerősített a hivatásom iránti elköteleződésben.
Szeretettel várom a központi idegrendszer sérült ( Cerebrális Parézis -CP-s ) gyermekeket, de akár azokat is, akiknek mozgásfejlődési elmaradásaik, nehézségeik, eltéréseik, asszimetriáik vannak, vagy hypoton izomzatúak.
Fülei Viola
Logopédus
Fülei Violának hívnak. Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolán végeztem logopédusként. Tanulmányaim, gyakorlataim és munkatapasztalataim a szakma tanári és klinikai terapeutai területeivel teljesedtek ki. Dolgoztam szakszolgálatnál, szegregált iskolai oktatásban, afáziások klubbjában, és drámastudió logopédusaként. 5 gyermekemtől tapasztaltam meg legközelebbről az egyéni fejlődési utak végtelenségét. Szakmai munkám jelképe Meixner Ildikó hasonlata, miszerint a mi dolgunk, a megugorhatatlannak tűnő lépcsők közé, apróbb fokokat emelni.
Foglalkozásaimon szeretettel várom azokat, akik maguk, vagy gyermekük esetében a fenti funkciókban elakadást észleltek. Figyelek az egyéni fejlődési ritmusokra. Aktív jelenléti bevonódásban telnek az óráim, melyek kiegészülnek irányított otthoni gyakorlatok szervezésével, és követésével. Így a megújuló funkció erős gyökeret ver a hétköznapokban, és automatizmusként észrevétlenné válik.
Moldoványi Eszter
Pszichológus
Moldoványi Eszter vagyok, pszichológus és háromgyermekes édesanya. A hozzám forduló családokat az integratív játékterápia eszköztárával segítem a kiegyensúlyozottabb mindennapok megteremtésében. A játékterápia módszere érezlmi- és viselkedészavarokkal küzdő, 3 és 12 év közötti gyermekek számára alkalmas. A szülő-gyerek kapcsolat harmonikusabbá tételére, traumák feldolgozására és a transzgenerációs nevelési minták átírására fókuszál. A közös munka során partnerként tekintek a szülőkre, akiknek aktív közreműködése, önreflexiós készsége, a változás fő mozgatórugójává válik. Gyermekük mélyebb megértése, a ráhangolódás, játékosság és érzékeny válaszkészség fejlesztése által a szülők egyre kompetensebbnek érzik magukat, a családi légkör pedig javul. 0 és 2 éves kor közötti gyerek szüleit az anya-baba vagy apa-baba kapcsolat fejlesztésében tudom segíteni. Vallom, hogy egy boldog gyermek neveléséhez nem kell tökéletesnek szülőnek lenni. Felesleges teher, ha túl magas mércét állítunk magunk elé. Saját gyermekeim nap mint nap tükröt tartva világítanak rá hibáimra, általuk tanulom, hogy „elég jó”-nak lenni bőven elég, s mi az, ami valóban számít.
Dorkényiné Csicsiri Dominika
Logopédus
Dorkényiné Csicsiri Dominika vagyok, Szegeden végeztem el a gyógypedagógiát értelmileg- és tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirányokon. Ezt követően Budapesten, az ELTE-n szereztem meg logopédus végzettségemet. Többéves gyermekvédelmi és pedagógiai tapasztalattal. Elkötelezetten támogatom az óvodás és iskolás korú gyermekek fejlődését, egyéni szükségleteikhez igazodó, empatikus és gyermekközpontú fejlesztéssel. Munkám során fontosnak tartom az egyéni szükségletekhez igazított fejlesztést, a támogató légkört és a szülőkkel való együttműködést. Célom, hogy a hozzám forduló gyermekek magabiztosabban és örömmel kommunikáljanak a mindennapokban. Artikulációs zavarok terápiája, komplex nyelvi fejlesztés, komplex gyógypedagógiai fejlesztés.
Wellmann-Szőcs Orsolya
Pszichológus
Wellmann-Szőcs Orsolya vagyok, okleveles pszichológus és viselkedésterápiás konzultáns. Tíz évnyi, külföldön szerzett felnőtt klinikai pszichológiai és kognitív viselkedésterápiás konzultánsi tapasztalattal rendelkezem, amelyet pszichiátrián és pszichiátriai járóbeteg-rendelőkben szereztem. Munkám során segítettem a hozzám fordulóknak, hogy feltárják belső erőforrásaikat és gyakorlati eszközökkel gazdagodjanak, amelyek segítségével a jövőbeli kihívásokkal is magabiztosabban és kiegyensúlyozottabban nézhetnek szembe. Kislányom révén mi is megfordultunk a Kisfügében, és örömmel tölt el, hogy most munkatársként támogathatom a nehézségekkel szembesülő szülőket, illetve más problémákkal küzdő felnőtteket.